Eu si corpul meu

Subiect: „Eu si corpul meu.“

(Pregătitoare la vârstă școlară)

Compus din: Shmeleva Galina Vladimirovna

Scop. Forma copiilor capacitatea de a utiliza cunoștințele despre stilul de viață sănătos pentru recuperarea acestuia, pentru a produce propria versiune a unui stil de viață sănătos. Reprezentarea sigură a copiilor cu privire la structura propriului său corp, să extindă cunoștințele copiilor preșcolari despre nutriție și importanța sa pe relația de sănătate și nutriție. Hraniti dorința de a fi frumos și

1. Pentru a forma și consolida abilitățile de sănătate tehnologie, promovând o relație conștientă de propria sănătate.
2. Dezvoltarea abilităților unui stil de viață sănătos.
3. Dezvoltarea capacității de a aplica cunoștințele despre stilul de viață sănătos în practică.

1. Pentru a educa copiii conștienți de sentimente în ceea ce privește sănătatea lor;
2. Dezvoltarea unui interes în colaborare cu colegii și adulți activități, lucrul în echipă, comunicarea și inițierea de activități comune, de a răspunde politicos la o ofertă de dialog, jocuri de cooperare.
3. Hraniti o atitudine pozitivă față de păstrarea și consolidarea propriei lor de sănătate.

1. Îmbogățiți și să consolideze vocabularul copiilor cu privire la ocuparea forței de muncă. Intră în vocabularul activ al copiilor concept: inima, plămânii, și vitamine.
2. Dezvoltarea abilităților de vorbire conectat;
3. Capacitatea de a asigura copiilor să răspundă la întrebări de răspuns complet. Exprima opiniile lor și să participe activ la discuții.
4. Dezvoltarea abilității de a exprima judecăți de valoare cu privire la fapte și fenomene care înrăutățesc sau îmbunătățesc sănătatea umană.
5. Îmbunătățirea capacității copiilor de a folosi compoziții dificile de vorbire și fraze complexe.

1. Continuă să introducă copii la conceptul de „stil de viață sănătos“.
2. Rezumați cunoștințele de bază ale copiilor cu privire la activitatea diferitelor organe umane, numele lor.
3. Dezvoltarea capacității de a examina probe ale schemei, să stabilească relația cu un scop practic.
4. Reprezentarea copiilor Secure a structurii propriului său corp.
5. Extinde cunoștințele copiilor preșcolari despre nutriție.
6. Reprezentarea copiilor Secure a structurii propriului său corp, pentru a da cunoașterea organelor interne și funcțiile lor.
7. Preșcolarii extinde cunoștințele de nutriție adecvată, sensul său, relația dintre sănătate și nutriție. Hraniti dorința de a fi frumos și sănătos.

Echipamente și materiale:

Diagrama umană structura corpului cu organele interne ale corpului uman, cu un circuit de labirint pentru fiecare copil, imagini de produs, care conțin vitaminele A, B, C, D.

Formele de organizare a activităților comune.

De lucru preliminar cu părinții și copii:

-Oferta părinții împreună cu copiii lor, pentru a studia literatura suplimentare despre structura corpului uman, despre funcțiile corpului uman.

- Examinarea enciclopedii privind structura corpului uman; vorbesc despre un mod sănătos de viață și atributele sale.

Cursul de activitate de învățământ:

Copiii și profesorii sunt într-un cerc pe pista de masaj ..

Profesor: Băieți, vreau să vă invit să ia în considerare unul pe altul, atâta timp cât o faci, să se pregătească limba noastră (exerciții de articulare).

Profesor: mare, mic, la distanță, aproape,

Giants, pitici, copii,

Blondele, brunetele, maro cu părul,

Și toți nativii.

Și tata și mama și copii

Nativ ei nu există nici o lumină.

Băieți, uita-te la unul pe altul. Totul pare diferit în aparență. Toată lumea are brațe și picioare, și gura. Două urechi, doi ochi și un nas. Dar, indiferent de soi, este similar cu fizicul său. Să ne amintim încă o dată ce părți alcătuiesc corpul nostru.

(Copilul spune cuvântul și arată numit o parte a corpului)

-Așa e, bine, și dacă da:

( „Completa propozitia“ joc):

Fii pentru toată lumea să fie foarte inteligent ... (cap)

Burtica, spate și piept - împreună ... (trunchi) numele.

Am mâncat toată mâncarea, iar acest lucru este umplut mea ... (abdomen)

Pe mers pe jos, nu uitați să închidă pe vânt ... (piept)

(mâinile) .... Pentru mângâi, la locul de muncă, pentru a bea apă dintr-o cană.

La mână stau băieții, foarte prietenos ... (degete)

Rulați pe pista, sport ... (picioare)

Poticnit prin Genk și mă doare ... (genunchi)

Profesor: Ce parte a corpului pe care nu ați menționat? (Umerii, șolduri, coapse, picioare)

Ei bine făcut! Ei bine, știi structura corpului uman. Și dacă vă puteți atinge pentru a găsi partea dreapta a corpului? (Copiii muta pe covor)

Jocul „Găsiți atingere numita parte a corpului.“ (Copiii sunt în perechi, o pereche de cotitură un ochi orb. Și el trebuie să găsească un profesor numit al corpului, apoi se schimba locuri)

Profesor: Ei bine, cu această sarcină ați consultat. Și acum du-te și stai liniștit la locurile lor. (Copiii stau pe saltea, profesorul monitorizează rulmentul copiilor) să cunoască structura corpului nostru, este să ne cunoaștem. Cu cât știi despre tine, cu atât mai bine. În interior sunt corpuri umane, care ajuta o persoană să crească și să se dezvolte.

- Băieți, pune mâna pe piept pe partea stângă. Să stăm în liniște și ascultă-te. Te simti ca ceva in interiorul bate la ușă? Ce este? (Acest lucru este organ-inimă foarte important)

-Așa e. A se vedea ea, nu putem, dar putem auzi dacă o mână pe piept, de îndată ce a făcut-o. Și cine poate arăta pe schema inimii? A se vedea (Copilul arată inima în schema).

-Inima omului puțin mai mare decât pumnul. Strângeți pumnul și vom vedea cine are o inimă. Inima este zi și noapte, nu se oprește niciodată. Acesta depaseste pompa sangele pe tot corpul. Acesta este un organ foarte important.

-Așa că organismul a funcționat bine, toată lumea ar trebui să mănânce bine. În fiecare zi vom mânca mâncarea. De la un aliment farfurie intră în gură și începe o călătorie uimitoare de alimente. Cine ne poate spune despre această călătorie? (Copilul spune profesorul arată în diagrama de stomac). În stomac, alimentele sunt digerate și transformate în substanțe nutritive. (În timpul ultimelor copii de misiune masaj in palme de castane, ghinde)

Și acum ne vom odihni. Fizminutka.

Acum vezi. Că corpul uman este foarte complex. Cine știe ce are nevoie organismul? Că persoana a fost sănătos, în creștere și în curs de dezvoltare? (Persoană ar trebui să consume alimente sănătoase bogate în vitamine)

-Da, vitaminele sunt foarte importante pentru sanatate. Mulți dintre ei, dar cel mai important - este vitaminele A, B, C, D. (Tabla interactiva de lucru)

Vitamina A - este notat în verde.

Vitamina B - roșu, C - albastru, D-galben.

Uită-te la desenul corpului uman. In jurul exista cercuri - este vitamine. Din fiecare vitamina vine labirint la corpul uman. Du-te prin labirint și de a afla ce sunt necesare vitamine pentru un anumit organ. (Faceti o concluzie - Vitamina A ajuta la viziune, B - inima, C - lumina, D - intareste oasele noastre.

Acum, să ne uităm la afișul și spune în ce alimente contin un anumit vitamine.

Rezultatul activității: Astăzi am învățat multe lucruri interesante. Ceea ce ne amintim (ce părți este corpul uman, știu ce organe avem, ceea ce trebuie să faci pentru corpul nostru a funcționat bine). Băieți care vă place cel mai mult azi? Ceea ce părea mai ușor (dificil)? Ce doriți să aflați mai multe po-?