Metode de predare - înot studopediya

Capacitatea de a înota este o abilitate vitală și este considerat ca un mijloc excelent de educație fizică are un efect pozitiv asupra copilului. Începând cu sfârșitul anilor '70 ai secolului XX a fost de construcții pe scară largă a grădinițelor cu o piscină interioară, ceea ce a permis să efectueze un loc de muncă pe tot parcursul anului a copiilor preșcolari de predare să înoate.

Atunci când se organizează lecții de înot în grădiniță ar trebui să ia în considerare grupele de vârstă ale copiilor preșcolari, completând-le pe baza grupului pentru a învăța să înoate. Numărul de membri ai acestor grupuri variază în funcție de vârsta copiilor și perioada de formare. Putem recomanda achiziționarea unor astfel de grupuri în următoarele intervale: grupul de tineri (copii de 3-4 ani) - 6-8 la 5-6 persoane; grupa mijlocie (copii 4-5 ani) - în perioada 6-8 la 8-10; grupa de varsta (copii 5-6 ani) - de la 8-10 persoane; Grupa pregătitoare (copii de 6-7 ani) - 10 până la 12 de persoane. Înot creștere a numărului de copii din grupul de studiu este imposibil, datorită zonei limitate de „piscina splash“. Frecvența de clase în timpul săptămânii dublu-intrare. Cel mai bun moment al ocupării forței de muncă este în dimineața de la 9 la 12 ore, iar al doilea - de la 15 la 18 ore. Clase în timpul săptămânii ar trebui să fie distribuite în mod egal prin intermediul a treia zi. Durata o sesiune depinde de timpul de studiu într-un an, până în prezent. Poate fi considerată acceptabilă următoarea durată de angajare în apă, cu o vedere de înot, care ocupă 15-20% din clasele de timp (tab. 7).

Durata de formare în apă, la formarea de înot a copiilor preșcolari

Temperatura apei din sesiunea ar trebui să fie în intervalul 32-28 °, treptat se reduce la limitele acestor cantități până la sfârșitul cursului. În procesul de înot ar trebui să se acorde o mare atenție pentru insuflare obiceiurile de igienă pentru copii. Un curs de formare de un an este planificat 60 sesiuni având în vedere posibilele omisiuni din motive de carantină, defecțiuni tehnice, vacanțe și așa mai departe. Atunci când planificarea materialului didactic ar trebui să ia în considerare materialul de program pentru gradinita, dar cu pregătire corespunzătoare într-o operațiune pe tot parcursul anului, acesta poate fi prelungit. De exemplu, grupurile de copii mai mici, învață să înoate, se poate realiza următoarele obiective de învățare într-o secvență de metodică:

1. Învățarea cum să nu fie frică să intre în apă, joacă și jucându-se în ea.

2. Aflați cum să se deplaseze în jurul valorii de partea de jos a piscinei în moduri diferite.

3. Învățarea cufundat în apă, ea cu ochii deschiși.

4. expirația Learning în apă.

5. Învățarea situată pe suprafața apei de pe piept și spate.

6. Aflați cum să se strecoare în apă pe piept și spate.

7. Aflați cum să efectuați mișcări ale picioarelor alternativ în timp ce alunecare pe piept și spate.

Copiii din grupul de mijloc în formarea de înot sunt capabile de a stăpâni materialul de formare pentru aceleași primele 7 goluri specificate pentru grupurile mai mici, dar calitatea și cantitatea de fraze care urmează să fie practicate mișcările ei vor fi mai mari decât la copiii grupuri mai mici. În timp ce navigați în grupul de mijloc de copii sunt în măsură să răspundă la sarcina de a 8 suplimentare: pentru a învăța cum să efectuați mișcări alternative și simultane cu mâinile în glisiera de pe piept și spate, precum și sarcina nouă: să învețe combinații de mișcări cu mâinile și picioarele să alunece pe piept și pe spate .

Copiii mai mari grupuri sunt capabili să stăpânească exercițiile în toate obiectivele de învățare enumerate mai sus. În cazul în care formarea în grupul de vârstă se realizează după educația copiilor de înot în grupurile primare și secundare, copiii pot fi predate exerciții timp de 10 minute, o problemă de educație - a preda o modalitate ușoară de înot și 11 de minute de activitate - pentru a preda modul de sport de înot: crawl pe piept și se târăște lui pe partea din spate.

Atunci când se planifică o formare de înot ar trebui să țină seama de ritmul de mastering sarcini de învățare și caracteristică de înot în diferite grupe de vârstă de grădiniță: mai mic copilul, cu atât mai mare numărul de sesiuni necesare pentru soluționarea acelorași obiective de învățare.

De o mare importanță în organizarea de înot are control asupra dezvoltării fizice a copiilor. În acest scop, este posibil să se utilizeze antropometrice câștigurile de performanță care arată date. Deci, pentru copii grupuri mai mici (între 3-4 ani), în primul rând ar trebui să ia în considerare ratele de creștere și circumferința pieptului, oferind o creștere de încredere (conform rezultatelor de prelucrare metematicheskoy ale studiului) [35]. Pentru copiii din grupa mijlocie (tinerilor in varsta de 4-6 ani), (tinerilor in varsta de 5-6 ani), în vârstă și (cu vârste cuprinse 6-7 ani) pregătitoare folosesc indicatori de creștere, greutatea și circumferința pieptului.

În procesul de predare înot pentru a evalua activitatea motorie a copiilor în apă ar trebui să fie utilizată ca exercitarea de control fiecare obiective specifice de învățare. Ca exercițiile de control poate fi recomandat celor care au o corelație semnificativă statistic de exercițiu poate fi utilizat drept criterii pentru evaluarea activității motorii a copiilor în apă (Tabel. 8).

Valori medii înot gradul de pregătire a copiilor preșcolari

Exerciții de măsură criteriul