obiect de acțiune "
Oferiți elevilor să formuleze concluzii, pentru a crea condiții pentru formarea capacității de a reproduce materialul studiat.
Să promoveze crearea condițiilor pentru formarea și practica studenților pentru a studia subiectul „obiect acțiuni“;
Contribuie la dezvoltarea atenției, memoria, gândirea logică;
Promovarea independenței educației la executarea sarcinilor.
Echipament: Workbook pentru a treia clasă, laboratorul de informatică, proiector multimedia.
Tipul de lecție: combinate.
Structura lecției:
1. Faza de organizare (1-2 min.)
2. Verificarea temelor (1-2 min)
3. Actualizarea de noi cunoștințe (1-2 min.)
4. Dobândirea de noi cunoștințe și metode de operare (8-10 min.)
5. Asigurarea unor noi cunoștințe și metode de acțiune (10-15 min.)
6. Informații despre temele (1-2 min.)
7. Rezumarea (1-2 min.).
Salut baieti! Verificați disponibilitatea pentru lecția. Stai jos, te rog.
Băieți vă rugăm să-mi spui ce ai făcut în lecția precedentă?
Care este proprietățile esențiale ale unui obiect? (O proprietate importantă a unui obiect, presupunem o proprietate particulară a unui obiect (dimensiune, formă, culoare, funcție, compoziția elementară, și așa mai departe. D.), ceea ce este important pentru luarea deciziilor umane.)
Care este compoziția elementară a? (O listă cu părți ale obiectului care pot fi identificate și denumite numele proprietăților și funcția fiecărei părți.)
Ce poate fi măsurată prin compoziția elementară? (Privind numirea instalației și a operațiunilor sale.)
Noi toți am primit sarcina într-un notebook?
verificarea temelor
3. Actualizarea de noi cunoștințe
Astăzi ne vom uita la noua tema „obiect de acțiune“
Introducerea unui nou subiect
4.Usvoenie noi cunoștințe și metode de acțiune
Acțiunile care pot face un obiect - de caracteristicile obiectului.
Ilustrațiile sunt mai multe obiecte în mișcare: valuri care navighează nava să navigheze peste valuri care zboară pescărușii, valuri hohote, cer nori, vele umflate, steaguri flutter în vânt plutitoare, un om merge pe punte.
Să încercăm să descrie acțiunea de „plimbari“ om. Vom împărți această operație în pași:
Pasul 1: Ridicați piciorul drept, mutați-l
înainte și a pus pe pământ.
Pasul 2: Ridicați piciorul stâng, mutați-l
înainte și a pus pe pământ.
Pasul 3: Ridicați piciorul drept, mutați-l
înainte și a pus pe pământ.
Pasul 4. Ridicați piciorul stâng, mutați-l
înainte și a pus pe pământ.
! obiect de acțiune poate fi scris (descrisă) ca o serie de „pași“.
Pentru un calculator pentru a procesa informațiile stocate în memoria sa, omul a scris un program pentru el. Un program de calculator - o descriere a succesiunii acțiunilor care urmează să fie efectuate de către calculator. Fiecare acțiune se numește o echipă. Fiecare echipă - acesta este un pas al programului.
Luați în considerare următorul exemplu.
Să presupunem că vrem să Nari pop pe ecran un dreptunghi gri. Pentru a facilita discuția unghiului kazh-dy notat litere latine. Culoare roi encrypta Dig „1“.
În primul rând, vom descrie toate etapele pentru a construi un dreptunghi gri în limba naturală:
Pasul 1: trage o linie AB.
Pasul 2. Desenați linia de soare.
Pasul 3: trage linia CD-ul.
Pasul 4. Desenați o linie DA.
Pasul 5: Paint este culoarea dreptunghiului „1“.
Această descriere este o secvență de pași pentru rezolvarea problemei „dreptul de a desena un pătrat plin de ADCD» poate fi numit un algoritm. În acest caz, algoritmul nostru este format din cinci etape, și Vo gheață-san, este limba de comunicare între oameni. Dacă vom scrie acest algoritm într-o limbă înțeleasă de calculator - acesta este un program.
! Programul - un algoritm pentru rezolvarea problemei, scrise într-un limbaj simplu a computerului.
Programul, precum și datele necesare pentru a intra în memoria calculatorului. Apoi, problema poate fi rezolvată printr-un calculator.
Principalul lucru trebuie să înțelegem și amintiți-vă
1) Obiectele pot efectua diferite-acțiunea-acțiune.
2) Orice acțiune complexă a obiectului poate fi pre-setat (descrisă) ca o secvență de pași.
3) Programul de calculator constă dintr-o secvență de instrucțiuni stocate pe un computer poate înțelege limba.
Studiul material nou
5.Zakreplenie noi cunoștințe și metode de acțiune
ști
Dă exemple de cuvinte care denotă obiecte de acțiune.
Care sunt acțiunile care pot face o persoană. Descrie una dintre ele folosind o secvență de pași.
Găsiți tutorial și a citit-o cu voce tare, ceea ce este un program de calculator.
Lucrul la calculator
Sarcina 1. Introduceți cuvintele lipsă, în loc de stele, folosind cuvântul pentru referințe și comenzile Copiere și pastă.
*** dragoste, iubire și sania pentru a transporta.
Totul e bine că bine ***.
Cuvinte de referință: capete, să știe, du-te, frică.
Quest - 2: Recuperează textul la numere, prin tragere și plasare de piese.
5. Cu toate acestea, chiar și în cazul în care tipul.
2. Să fim sinceri:
4. Este normal.
7. În fiecare companie există întotdeauna,
1. Terkin - cine este?
3. Doar tipul în sine
6. Un asemenea tip
8. Și în fiecare pluton.
Ne-am ridicat și a ieșit din spatele birourilor.
Pinocchio întins, o dată îndoit, două îndoit. Mână în mână răspândirea
Se poate vedea cheia nu este găsit. Pentru a obține cheia de la noi. Este necesar să stea în vîrful picioarelor.
Securizarea conceptele de bază și punerea în aplicare a lucrărilor practice