lecții de înot adulți și copii (metodologie)

Capitolul 10. Organizarea și desfășurarea competițiilor de înot (BV Sinev)

Capitolul 11. Efectuarea în clase de înot în sistemul de educație fizică (EV Ivchenko Ivchenko EA)

Capitolul 12. fizică de îmbunătățire a tehnologiei, folosind mijloace de navigație (RV Kuuse)

Cuvânt înainte [citare]

Înot ca disciplină academică include mai multe secțiuni independente: sport și meserii înot, înot cu apă deschisă, înot sincron, polo pe apă și scufundări, înot viteză, cu inotatoare, scufundări și tehnologie de wellness. Obiectivul principal al disciplinei de înot - este de a trece studenților cunoștințele teoretice și capacitatea de a insufla abilitățile educaționale de bază pe care le vor continua să fie utilizate în practică independentă.

Formarea „înot“ disciplina include secțiuni teoretice și practice. Secțiunile teoretice sunt: ​​istoria de navigatie, concepte de bază despre proprietățile apei și influența lor asupra formării mișcărilor de inotatori, normele de aplicare a mișcării în diferite moduri de sport de înot. În teme practice includ: dezvoltarea metodelor studenților și a tehnicilor utilizate în studiul de arta de formare înot și sport.

Toate secțiunile teoretice ale școlii de înot competitiv dezvoltat de experți pe piața internă. La originile părților teoretice au fost astfel de bine-cunoscute profesori și savanți sovietici ca NA Butovich VS Vasiliev, N. Zh. Bulgakova, LP Makarenko VN Platonov, și altele. Ei au fost creatorii sistemului pornind de poziții teoretice la direcțiile viitoare de dezvoltare a formării practice abilități de formare și sport.

Dezvoltarea secțiunilor practice, care includ un set de exerciții de bază și ordinea utilizării acestora în tehnici de formare de înot competitive, începe și se transformă, precum și metode de antrenament sportiv, la care au participat profesori de înaltă sport școli: V. F. Kitaev, KA Inyasevsky, S. M. Vaytsehov-cer, A. M. Shumin, AK Dmitriev, TG Menynutkina și vagoane de călători B.D.Zenov, IM Koshkin, AF Krasikov, și multe G.V.Yarotsky altele.

Manualul propus în volum suficient prezintă secțiuni teoretice și practice, ceea ce va permite studenților care nu sunt specializați în înot de sport, pentru a se asigura de lucru practice complete cu privire la predarea abilităților de înot pentru oameni de toate vârstele.

Manualul este format din douăsprezece capitole.

Materialul tutorial este prezentat, care vă permite să creați cunoștințe teoretice și abilități practice de înot, metode de inot primar de predare, meserii înot, se pregătească de licență pentru predarea în predarea „Portocale“ disciplină în instituțiile de învățământ de toate tipurile de organizații legate de organizatsionnoupravlencheskoy activități în domeniul disciplinei „înot“, ținând cont de îmbunătățirea stării de sănătate, recreere, activități de reabilitare în cultură fizică și sport, sport și divertisment, t ristskih, reabilitare și îngrijire facilități.

Acest tutorial este destinat pentru studenții instituțiilor de învățămînt superior nu se specializează în înot de sport, în pregătirea celibatarilor în „cultură fizică“.

Ediție manual este de mare importanță practică și teoretică a elevilor din liceele de pregătire fizică. Volumul de material didactic, inclus în tutorial este suficient pentru licență, studierea disciplinei „Teoria și metodele de predare sportive de bază. Înot „, ca o parte de bază a sportului ciclu și sportive discipline profesionale.

Avantajul publicației propuse este de a analiza problemele legate de teoria și metodologia de înot, pe baza materialelor de cercetare de învățământ și auxiliarelor didactice și didactice publicate anterior.

Referințe [modifică]

Dmitriev AV înot / A. V. Dmitriev. - M. Fis 1966.

Înot și scufundări de lumină de formare / sub totală. Ed. A. M. Tihonova. - AL: Editura Militară de două ori Red Banner Institutul de NAT. Cultura 1983.