educația clasică este ceea ce o definiție de educație clasică

educație clasică

↑ definiție excelentă

↓ definiție incompletă

educație clasică

tipul de formare secundar, care cuprinde sistematic. studiul limbilor antice și matematică ca Ch. articole. Sovrem. K. din teorie. bazate pe Psychol. capacitatea de a transfera cunoștințele și abilitățile dobândite într-o singură zonă, în orice altă sferă de activitate umană. Recunoscând imposibil pentru a preda în Miercuri școală, tot ce ai nevoie într-o practică. activități, susținătorii lui Karl. în avans ca DOS. dezvoltarea scopul abilităților elevilor de a dobândi noi cunoștințe. K. despre. a apărut în Renaștere, Europa are nevoie de răspuns. o nouă conștiință de timp pentru a înțelege locul lor în contextul altora. culturi. K. despre. genetic legate de dezvoltarea mai mare. Școala Cap. arr. studii superioare, dar trad. K. înțelegere. ca prepararea Naib. capabile de unii tineri la ocuparea forței de muncă în cadrul Universității sunt modificate în mod repetat. Ped. ideea de umanism a fost dezvoltarea deplină a capacităților umane în probele Antic. din literatura de specialitate, singurul mijloc de familiarizare cu un roi considerate ca limbi antice. F. Petrarca deja în contrast cu utilitariste școlile focus scolastica. metode de predare (a se vedea. Evul Mediu), educație gratuită și știință a anticilor, la cer ar trebui să fie format în persoana umană și să fie slujitorul virtute.

Mijloace. influență asupra formării principiilor K .. și punerea în aplicare a acestora a avut o Reformă (vezi. Gymnasium). Gama de discipline de predare dezvoltat treptat. Full clasic. Programul include două limbi antice (Lat. și Gk.), a fost dezvoltat pentru prima dată de I. Sturm pentru școală a fondat la Strasbourg (1538). Compilat cont detaliat. Planul și a stabilit în conformitate cu această metodă de predare a limbilor antice au contribuit la scară largă clasice. programe în alte Wed. Ouch. instituții. Caracteristica sa a fost un grammatich clar preponderenta. studiu de mână de limbi antice. De la mijloc. 16. impreuna cu gramatica, atenție a fost acordată forma și stilul de exprimare. DOS. Problema devine studiul retoricii. În practică sunt incluse în elaborarea unui număr mare de discursuri ve (discursuri ale lui Cicero pe eșantioane) și greacă. și Lat. limbi. Tsitseronianstvo prevalat în școli iezuite. Împotriva o astfel de declarație de predare a limbilor antice vorbite I, Alexander Kamensky, care a considerat cel mai bun de învățare bază euristice. metodă. Gramatica, el a propus să treacă un DOS separat. reguli, iar restul materialului în studiul specific literare. exemple.

În timpul Iluminismului, a dezvoltat un nou raționalist. Instalație conform roi de formare a fost să se concentreze pe nevoile vieții de zi cu zi, ceea ce a dus dezbaterea în jurul problemelor de C .. Chiar si un cunoscator de clasic. Limbile D Alamber considerat timpul petrecut pe asimilarea lor în școală, a pierdut dintr-un motiv.

Rezumate în apărarea KV. formulat-l. profesor, cercetător din antichitate IM Gesner, care au fost precursorul ideologic al neo-umanismului: numai prin intermediul Karl. a reușit să depășească barbarismul Evului Mediu; Gr. Limba este sursa de aproape toate științele, și fără latină, Intern. oamenii de știință de limbă de neconceput nici științifică. educație; terminarea studiului limbilor vechi poate atrage după sine o revenire la barbarie.

Pentru K despre. în secolul al 19-lea. Funcția științifică fortificata. educația necesară pentru studii de succes la universitate. În plus față de limbile antice și matematică din cont. Cursuri incluse limba maternă, istorie, geografie, și într-un mic volum de naturi. știință. Ouch. instituții, cum ar fi clasic. gimnazii (licee, grammatich. școli etc. d.) din oțel DOS. Vezi Miercuri învățământ general. școală, care se bucură de un monopol de pregătire pentru Universitatea. K. despre. Acesta a rămas aproape neschimbat în Europa și America să cerșească. 20. atunci când se administrează treptat într-o formă reală. K. privind poziția de prioritate. Acesta a fost subminată ca urmare a elevilor Wed. școli, etc., cum ar fi drepturi egale cu absolvenții clasice. săli de sport la intrarea Univ. Con. 20. Contul Circle. școli cu predarea limbilor antice este în continuă scădere. În Anglia, greacă. lang. Acesta a păstrat numai în școlile private. Reducerea predarea limbilor antice din Germania, t. Pentru a. Cei mai puțin părinții se străduiesc să dea copiilor lui Karl. limbi antice pierd teren în școlile americane, licee din Franța și Italia. Mn. ne-vă, în voi. h. Oxford si Cambridge, sunt obligați să admită la studiul clasic. filologie și istorie antică studenții fără săpt. de formare în limbi antice. Tendința spre sovr de calitate inferioară. educație, caracteristică a majorității țărilor dezvoltate, datorită, în parte declinul K. care face ca Prospect Island să ia măsuri pentru sprijinul său.

În România, limbile antice, cum ar fi săpt. Disciplina introdus pentru prima dată la sfârșitul anilor. 16. printre subiectele de predare în școlile obișnuite. Predarea a fost de scolastică. natura și destinat să protejeze Ortodoxia de influența intelectuală a catolicismului în utilizarea obrazovat. din urmă înseamnă. Gramatică, potrivit Lavrentiya Zizaniya, este „cheia care deschide toate mintea la poznariyu și metoda scolastică. știință pot fi folosite în beneficiul ortodoxe. Tinzând către greacă. educație, școli frățești încercat mai întâi să se opună SE latină, dar, se confruntă cu lipsa locurilor de parcare auto ortodoxe grecești. săpt. tradiție, au fost forțați să se concentreze asupra practicii Catolice. Ouch. instituții.

De la mijloc. 17. influența Rusiei Vest pătruns la Moscova, fapt care ia determinat dezbaterea cu susținătorii unui pur grec. educație. În ceea ce privește limbile antice au dezvoltat o formulă care recunoaște primatul Gr. limba de importanța sa la rădăcinile spirituale din România, dar cred că latina Naib. limbaj adecvat pentru sistematică. Predarea Filosofie. și discipline teologice. Slavo-greco-latină Academia, fondată la Moscova ca elenii-greacă, de la 1701 a primit numele slav-latin, predate în limba latină. lang. Gr. lang. timp NEK-o multime nu a fost studiată.

La început. 18. schimbat săpt caracter. educație, pentru a-Roe a fost prin excelență laic și practic. Primul rus. gimnaziu - academice din Sankt-Petersburg (1726), Universitatea din Moscova (1755) și Liceul din Kazan (1758) - a avut o practică. sarcina de a pregăti studenți. limbi antice în ele, în special în limba latină, cum ar fi latină în școlile europene, au stat la baza pregătirii pentru învățământul superior. pensiile private Nek- sub influența neo-umanismului inclus în termenii lor de angajare a literaturii antice și de limbă, în scopul de a crea un gust autentic, discurs grațios și nobil mod de gândire, necesar pentru fiecare persoană educată.

Situația culturală con. 20. El a prezentat o serie de aspecte care necesită în Vol. H. Și o nouă interpretare a naturii și istoriei educației artistice, în acest sens fiind, rdbota de experiență a studia stabilirea Kon. în România și în străinătate.

Ideea de revigorare a AK. este baza unor activități speciale. umaniste licee și gimnazii în anii '90. 20.